前段时间有家长反映孩子插队和抢东西的问题让我一度很气愤，觉得不可理解！这问题很复杂：我们不能去怪孩子，当然也不能把所有责任都推给家长--因为家长也是爱子心切而已！所以，我们不能逃避这些问题，并想办法解决它们！我的观点是：当自己觉得是理所当然的时候，把自己假象为别人，看能否能被自己接受，如果不能，就改改，能，就发扬光大！小孩如此，大人也得如此觉悟！掌握规则的不应该是孩子，责任也不总是别人的！
关于排队和抢东西的问题呢，最近自己在孩子们的活动中做了一些调整，效果还行，供大家参考！
抢东西：把抢的人假象成为备受大家尊敬的Mark老师，就是我了！
A： Mark老师，他刚刚抢我东西！Me：嘿，怎么说是抢呢？好的东西大家都想玩啊，所以都要学会分享的！
B： Mark老师，我就是想和他一起玩！（好强的口才!）
A:    我就是不想和你玩！我不要你玩，这是我的？
Me：这是你的吗？幼儿园所有的东西都不是你的，也不是我的，更不是幼儿园的，是我们大家的，知道吗？其它班的玩具我们可以玩，我们班的玩具其他小朋友也可以玩，因为这是大家的！你说是不是你的？
A:    不是，是大家的！
Me：我可以玩你玩的玩具么？
A:    可以！Me：那，把它给我吧！
A： 好（似乎很不情愿，但还是给了哈！）
Me：哦，谢谢哈！那我现在把这个东西送给你们两个一起玩，好不好，这东西就是你们的（好像我的逻辑也不太好，把所有权都给他们了），你们都可以不用抢了！好好不好？
A&B: 好！Me：记住，以后都不要抢东西，也不要给我告状谁有抢了你的玩具，要是有人想和你一起玩，你们可以问问我，好不好！
A&B: 好！
Me：好吧！去玩吧！
感言：我自己以前也习惯于去责怪被告之抢玩具/东西的孩子：你怎么要抢人家的玩具呢？其实这样会伤害到两个孩子：一个是被直接伤害到的--这是在侮辱孩子的人格，伤害他们的自尊，试问哪个孩子愿意去抢东西呢？一个是被间接伤害的---一旦受理了告状孩子的状，以后他会更嚣张，什么东西他都认为是他的，别人要用，那就是在抢！长此以往，孩子的自我意识会不断膨胀，会膨胀到什么程度，请大家最好不要一试！我的做法有点像那两只被狐狸分掉奶酪的笨熊的故事，不过我的故事结局是：皆大欢喜！
插队：别人插了你的队，你还能不能玩呢？规则是为了更好地游戏，没有规则就不成方圆，规则之于游戏，就像道之于人生，只有有了规则在能拥有游戏，只有拥有了自己的道，才能拥有自己的快乐人生！所以，在有我参与的游戏中，我的孩子们必须那规矩办事（确切的说是从现在开始）！这几天又让他们玩从我身上跳过去的游戏了，自己感觉这游戏虽然没什么名堂，但着实实在，相当经典！因为很经典，一开始总有那么几个孩子插队，我曾经也很习惯了，但是今天该我觉醒了！我先让他们排好了队列：今天，想从我身上跳过去的人，必须一个接一个，不许插队，谁插队，我就让全部小朋友插他的队，让他也感受一下被人插队的滋味！Understand? 然后，我很潇洒的躺在地上了！可就还有那么几个不知天高地厚的孩子非得挑战我的信用度-----他们插队啦！-------惹谁都可以，干嘛要惹我呢？是不是？
----你，你，你，给我过来！他们都过来了！
----你刚才插队了，是不是？
----是，刚刚XXX插队了！（有人接嘴了!干嘛要接嘴呢？）
----没有你的事，麻烦你管好自己的事情，好不好！只要小朋友们都管好了自己的事情，那你们都是最棒的！他们刚刚就是因为没管好自己的事情，所以才插队的！有人接嘴了，也证明他现在也没管好自己！（我一般都用这种方法对付接嘴的，不知道好不好，但我现在还没找到更好的，先将就用用！确实还是改变了借个孩子接嘴的习惯，接嘴也不是什么坏的习惯，但是，需要纪律的时候，是不允许的！）
----为什么要插队呢？
----A:我没有！----B:没有！
----C:没有！
...................
----哼哼！我都看到了！知道吗？小朋友犯了错误是没关系的，让我很难受的是你们撒谎！我不会怪小朋友犯错误，但要是有人撒谎，........... 哼哼，我专门收拾撒谎的！（这也几乎成了我的口头禅呢，我从不惩罚孩子们犯的错误，但是他们撒谎了，我会说得他心里难受，甚至掉眼泪！当然，我绝没有去体罚他们和伤害他们自尊的想法和做法，我只是让他们学会去体会别人的感受！）
----A:Mark老师，我刚刚插了队的！
----B:Mark老师，我也插了的！
----C:Mark老师，我也插了的！----看，这不就对了吗？插了就插了，我也不怪你们！那我我问你们：还想玩不？
----ABCD：想！----好，那，现在，我请你们，马上，站到你自己的位置上去！一，二，三！哎呀，感觉他们就像吃了兴奋剂一样，比哪个都跑的快！结果其他小朋友站得比先前更好！这真是反面的活教材啊！随后，游戏似乎也就这样进行下去了，不再有插队现象！到了睡觉时候，我还是请他们排好队轮着来，结果大家都规矩多了哈！感言：也许，很多时候，我们对孩子的行为要求很多，却忘了如何去要求他们行为的方式和规则，而孩子天生好强，喜欢表现自己，展示自己，在没有任何语言的提示下，他们是按照自己的方式行事的，按自己的想法做事情本不是坏事，但是否会影响到别人，那就是我们监护人-----家长，长辈，老师----该思考的问题了！

给有的家长道个歉：本人普通话不好，但是一直都在坚持着！语言作为一种交流的手段，不变通也是不行的！语言也是一种艺术，它的艺术在于：同样的意思可以给人不同的心理感受！就好象有时候我批评孩子的行为，他们都很高兴的接受着，而且感觉被我批评是一种荣幸！哎呀，说了一大堆话，目的只有一个：我在孩子面前不全是说的普通话，除此以外，还有川话，川普，各地的方言（说得不多，也不是很地道！），英语，反正我能说的，孩子也能听得懂的，除了脏话，我都说！没得事萨？其实，有事也无妨啊！我们都是生活在现实中的人，我不说，其他人也会说的，为什么老是就必须得一直说普通话呢？唉，不强词夺理了！

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本文引用自：男人的育儿经
原文时间：2008-10-16 22:00:23 (查看原文)-(踩作者空间)